跨科課程
「AI × 中文寫作班」生成式人工智能應用課程
本課程由專業導師主講，引導學生探索科技與文學創作的結合。課程內容涵蓋生成式人工智能的運作原理，並實作輔助文本、圖像與影片生成。學生將於課程後段架設個人網站，把寫作成果轉化為專屬的數碼作品集。此跨學科協作旨在裝備學生的資訊及 AI 素養，為傳統文學創作提供全新的實踐模式。
「科技 × 視覺藝術」AR 擴增實境創作工作坊
本工作坊引導學生運用繪圖軟件 Procreate 探索數碼藝術的進階應用。課程指導學生由平面設計邁向 3D 立體模型建構，並結合擴增實境 (AR) 特效，將數碼設計與現實場景作有機結合。活動不僅深化了科技與美學的跨界融合，更有效培養學生在數碼工具應用上的實作能力與美學素養。
iOS App Building 課程
本課程由數字教育組與資訊及通訊科技科 (ICT) 聯合舉辦，著重培養學生的流動應用程式開發能力與邏輯思維。課程引導學生認識 Apple 官方開發語言 Swift，並利用 Swift Playgrounds 互動式開發平台進行實作。學生將在過程中掌握程式編寫、介面建構及算法邏輯，完整體驗從概念到建立 iOS 應用程式的流程，從而提升數位解難能力與運算素養。
TIPS 課程
2026-27 中四級 TIPS 單元：小記者訓練
本單元培養學生的批判性思維與新聞實作能力，學習識別資訊需求、辨識資訊真偽及進行事實查核。課程涵蓋採訪策劃、發問與追問技巧，以及主播鏡頭表現與口頭表達；同時訓練現場攝影、手機影片剪接，並善用 Instagram 帖文與 Reels 製作校園新聞。學生將參與開放日及陸運會等大型活動的採訪策劃與現場實戰，累積真實報導經驗，並認識新聞倫理、私隱保護與數碼足跡管理，學習合乎道德地運用 AI 輔助新聞製作。評核包括課堂參與、單元作業、實戰採訪表現及期末作品集。
2026-27 中五級 TIPS 單元：足球無人機
本單元介紹無人機結構、空氣動力學基礎及安全飛行規範，並訓練基礎至進階操控技巧，包括升降懸停、平移走位、低空精準控制及賽道繞障。學生進一步熟悉足球無人機對戰規則，掌握單人推球、攻防戰術與 3V3 團體對抗。課程貫穿 TIPS（Thinking 思維、Inquiry 探究、Practice 實操、Team 團隊）理念，培養自主調試設備與排查飛行失誤的能力，並提升團隊分工、溝通協作與臨場應變經驗。
2025-26 中四級 TIPS 單元：AI 創客
中四級的「AI 創客」課程旨在培養學生的運算思維與動手實作能力。課程以智能機器人為核心載體，引導學生學習並整合機器視覺技術，包括人面辨識及手勢辨識系統。學生將透過編程實踐，掌握如何賦予機器人環境感知與互動反饋的能力，從中深化對人工智能在實體硬件應用層面的理解。
2025-26 中四級 TIPS 單元：生成式 AI 基礎
中四級的「生成式AI基礎」課程系統性地介紹生成式人工智能的核心原理與前沿應用。課程指導學生掌握提示工程（Prompt Engineering）技巧，並透過 Google MediaPipe 探索電腦視覺技術的基礎概念。此外，單元引入 Vibe Coding 開發模式，引導學生運用 AI 輔助程式編寫，從零開始建立專屬的網頁遊戲，全面提升其數位解難與創新開發能力。
2025-26 中四級 TIPS 單元：數位媒體創作
中四級的「數位媒體創作」課程讓同學在探索創意的同時，掌握實用的多媒體技能。課程內容涵蓋影片拍攝、運鏡技巧、分鏡設計、剪輯手法等，並透過不同的拍攝任務，讓同學在真實情境中運用所學。同學以小組形式創作不同主題的短片，由構思、拍攝到後期製作皆親自參與，從中學習合作與解難能力。透過一系列循序漸進的活動，同學不但提升媒體素養，更可建立表達自我和欣賞他人作品的能力，為未來多元發展作好準備。
2025-26 中五級 TIPS 單元：創新科技應用
中五級開設「創新科技應用」課程，將數字科技融入啟發式學習，培養學生創新思維。課程內容包括學習 Swift 程式語言、使用 Xcode 編寫程式、建立機器學習模型，以及利用生成式人工智能創作圖像。同學以實作方式體驗並學習多種新興科技的原理與應用，在探索與嘗試中主動建構知識並提升解難能力。